为深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，围绕全面提高人才培养质量，10月7日下午，外语教学部召开全体教师大会，深入学习《北京印刷学院“三全育人”综合改革实施方案》《北京印刷学院课程思政建设实施方案》等相关文件，全面推进课程思政建设，并就如何结合语言类课程，在课程中挖掘思政元素，弘扬民族文化，树立文化自信，提升学生综合素质等方面进行了教学研讨。

会上，外语部主任孙边旗首先带领全体教师认真学习、研读了相关文件，强调作为高校语言类课程，教师们在课堂中要注意授课内容导向，要培养学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民的理想信念，培养学生的家国情怀，提升学生的文化素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

外语部开展“课程思政建设”专题学习和教学研讨

外语部以教研室为单位分别就如何结合授课内容，深入挖掘思政元素，发挥课堂主渠道的作用，对学生开展思政教育进行了研讨。

第一教研室的老师们认真学习了学校相关文件，对课程思政建设的指导思想、总体目标、基本原则、主要任务进行了认真研读，并结合教材内容，对《方案》中与外语部课程密切相关的内容展开了讨论，提出包括思政微课等建设措施。

第二教研室的老师们一致认为在高校中开展课程思政建设很有必要，符合时代发展，有其现实意义和长远意义，要长期进行下去。老师们结合课本，对可利用的思政元素开展了讨论，积极发言，分别介绍了自己在课堂中选用的思政元素。如通过开学第一课引导学生认识上大学的使命和意义，不仅仅是为了个人的发展而读书，更是要为国家发展、民族富强而努力；通过在课文中介绍校训内容，培养学生的家国情怀；通过课文中父母和子女的故事引入传统的孝道文化，引导学生换位思考，学会关心理解父母等。

通过深入的学习和教学研讨，教师们对于课程思政建设的理念达成了共识，同时也认识到语言类课程含有丰富的思政元素，教师们在授课中要不断深入地挖掘授课内容，注重价值引导和优秀文化的传承，同时也可以结合时代的发展，弘扬民族文化，树立文化自信，激发学生的民族自豪感。